怎么練習(xí)提升翻譯方面的能力

翻譯能力的提升，很多情況下是在掌握技巧和方法之后，多進(jìn)行練習(xí)，通過練習(xí)，分析譯稿的問題，再針對性進(jìn)行強(qiáng)化，在中英文翻譯方面，想要提升翻譯的能力，需要注意的就是也要加強(qiáng)思維邏輯訓(xùn)練，思維邏輯對翻譯工作至關(guān)重要，因為翻譯是一種語言服務(wù)類工作，對分析和解析的能力要求很高。

翻譯的整個過程離不開分析、綜合、比較、抽象和概括，其中最重要的是分析和綜合。沒有分析和綜合，在分析和綜合過程中不進(jìn)行比較抽象和概括，就不能作出判斷。如何得到正確的判斷，這是一個邏輯上的基本問題。

從翻譯解析方面分析來看：

必須對原文的以下方面作基礎(chǔ)分析，才能得到正確的判斷：

第一：詞類形態(tài)分析

就是根據(jù)詞語的形態(tài)，分析出原文句中詞項的詞類和詞義，從而幫助我們確定語義關(guān)系。譯者對詞語形態(tài)進(jìn)行分析的手段是他所掌握的全部語法和用法知識。運(yùn)用語法和用法知識來進(jìn)行分析，以便在句子的語義關(guān)系上得出正確的判斷，就是一個思維邏輯訓(xùn)練的問題。

第二：詞義色彩分析

詞義色彩分析包括詞義分析及色彩分析。前者指本義，即基本語義；后者指各種色彩意義，如褒貶、形象比喻分寸等等。色彩意義也叫做含蓄義。

第三：語法層次分析

詞類形態(tài)分析和詞義色彩分析在分析詞義、確定詞語的語義關(guān)系中是至關(guān)重要的，但這些手段都有一定的局限性。有時語義關(guān)系單憑語言表層形式是判斷不出來的，這時我們還必須深人到語句的句法層次關(guān)系中去探究底蘊(yùn)。

第四：問題修辭分析

對原文的文體修辭特色進(jìn)行分析是不可少的，因為文章必須適應(yīng)社會情境，有效地為社會交際目的服務(wù)，叫做“文貴適體”。翻譯者掌握原文的文體特色的最常用的手段是比較。對素材加以比較，就能進(jìn)行概括，從而獲得分析的結(jié)果，這里也需要嚴(yán)密的邏輯思維。

文體修辭特色廣泛表現(xiàn)在用詞中，有些詞是屬于正式文體的，另一些詞則常用于非正式的文體。詞的這種使用領(lǐng)域之別我們管它叫“語域”。語域也可以指不同行業(yè)、專業(yè)或不同社會階層的用詞之別。

翻譯者必須把握好的是分析辨明某一原文材料的詞語的使用領(lǐng)域，不要在非正式語體中使用嚴(yán)肅的端雅詞，也不要在正式的語體中隨便使用俚俗詞。英語中有各種修辭格，如夸張、借喻、比喻、反語(irony)等等。修辭格也有一個通過比較加以識別的問題。易詞換句，在比較中究其底蘊(yùn)，是極重要的訓(xùn)練分析能力的方法。修辭格往往可以在譯者對自己提出反詰的比較中顯示出來。

第五：文化歷史分析

語言都有文化歷史的背景，了解這個背景是真正了解一種語言的鑰匙。提到“十三”在西方是不吉利的數(shù)字，這是個民族習(xí)俗和心理問題，不了解這一點(diǎn)，就很難了解整句話的意思。文化歷史涉及面很廣，所以我們可以說語言無不打上文化歷史的烙印，帶上民俗、民情、心理素質(zhì)與傾向、文學(xué)藝術(shù)以及歷史事件等等色彩。

作為一個譯者，僅知其一，不知其二，就不能叫透徹地理解了原文。要了解語言的社會文化意義，就必須運(yùn)用分析的功夫，這是自不待言的。

以上說的五個方面，就是在整個理解階段要作的分析。分析是判斷的基礎(chǔ)，是邏輯思維發(fā)展的重要機(jī)制，也是翻譯思維活動主要的內(nèi)容。我們可以說，會分析的人，也就有條件做好翻譯工作。因此，要做好翻譯工作，我們一定要訓(xùn)練自己的分析能力。分析能力訓(xùn)練對翻譯來說，尤其重要，因為自學(xué)翻譯更有必要依靠自己的獨(dú)立判斷，而只有善于運(yùn)用邏輯思維，善于分析，才有可能作出正確的判斷。勤于訓(xùn)練自己邏輯思維的能力，是常常被忽視的翻譯基本功。

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